La explotación didáctica de la literatura infantil y juvenil en el aula de ELE

Esta semana tengo el placer de hacer una estancia en la Universidad de Nápoles. Vuelvo a la Federico II, la Università degli studi di Napoli y la segunda universidad de Italia. En ella comenzó mi etapa italiana, como alumno Erasmus en Enero de 1999. 

Durante esta estancia impartiré distintas horas de clase. El núcleo de las mismas será el seminario para el Corso di Studi Magistrale in Lingue e letterature moderne europee  titulado:

 La explotación didáctica de la literatura infantil y juvenil 

en el aula de ELE.

Agradezco al profesorado de Nápoles Flavia Gherardi y Salvatore Musto, y sobre todo a Natasha Leal, la posibilidad que me han ofrecido.

Aquí os incluiré el enlace para descargar las presentaciones principales. 

Además impartiré algunas horas en la Università degli Studi Suor Orsola Benincasa. En ella impartí mis primeras clases de ELE en noviembre de 1999. Agradezco también a la profesora María D'Agostino invitarme a la que fue mi casa durante mucho tiempo y a Giulia Gouverneur por acogerme en sus clases. 

La LIJ en las redes sociales. Un mes de lecturas, redes y proyectos que no paran de cambiar

Estamos en la fase final de la tesis y por suerte o por desgracia, múltiples son los proyectos que confluyen ampliando los campos de estudio. Un complejo de Sísifo 2.0 planea sobre ésta, pero intentaremos ceñirnos al trabajo e ir cerrando capítulos.

Porque si no, nos pasará como con la última publicación que acaba de salir. Que quedará desfasada antes de publicarse. En REDES SOCIALES: LOS NUEVOS RETOS DE LA ELE 2.0 http://www.educacion.es/redele/Biblioteca2010/NAPOLES2009/ROVIRA.pdf planteábamos como última reflexión "NING, el nuevo apellido de nuestros proyectos", mostrando ejemplos de uso en ELE. Por desgracia la política comercial de la empresa va a cambiar y muchas personas ya ven el fin de la herramienta, buscando nuevas plataformas.

-Por eso, además de replantear el proyecto de Universidades Lectoras de la entrada anterior, hemos decidido abrir a cualquier persona que esté interesada, la red "Didáctica de la lengua y la literatura" que nos sirve de apoyo a la docencia en el Máster de Secundaria de la UA. Esta semana celebramos el 23 de abril con un chat y un foro de discusión sobre el sentido de la conmemoriación y la promoción de la lectura.

Visit Didáctica de la lengua y la literatura

La red está "en construcción" porque estamos haciendo prácticas con el alumnado. Pero ¿qué proyecto en la educación actual no está siempre "en construcción"?


-También la Biblioteca CervantesVirtual ha ampliado sus opciones, añadiendo herramientas 2.0.

¡¡Por fin tenemos blog!! pero eso me hará retocar otros capítulos...


-Respecto al capítulo que trabajamos en estos momentos, referente a la LIJ en las redes sociales (y aunque la base sea similar al artículo anterior, muchas cosas han cambiado), estamos analizando la presencia en Facebook, Twitter y Ning.


Así que os animo a contactar conmigo en las redes o por comentarios para referencias.

-A través de Twitter el mismo 23 de abril tuiteamos un cuentacuentos de Félix Albo en la Biblioteca Municipal en Ibi. Aquí tenéis el enlace al Hashtag
No pudimos hacer lo mismo en una clase de Antonia Ródenas en la asignatura de Literatura Infantil de Ramón Llorens pero recogimos lo principal aquí http://lectorasdeliteraturainfantil2010.blogspot.com/2010/04/antonia-rodenas-en-clase-de-literatura.html

Y las clases del Practicum siguen, el máster, la tesis, sí...

Bibliotecas Virtuales, Blogs y Web 2.0. Entrevista a Andrés Pedreño Muñoz

Como ya he comentado en otras entradas, este blog apoya la investigación de mi tesis doctoral: La literatura infantil y juvenil en internet: De la Cervantes Virtual a la LIJ 2.0.
Dentro de este caluroso mes de agosto y siguiendo en paralelo a la investigación de este blog he tenido la oportunidad de presentar parte de mi trabajo al profesor Andrés Pedreño, profesor de la Universidad de Alicante, rector de la misma durante la creación de la Biblioteca Cervantes Virtual y creador de varias experiencias virtuales más de gran calado.

Su apoyo y supervisión me ha servido para reafirmar alguna de mis teorías y plantear nuevas líneas de trabajo. De esos contactos ha publicado la entrevista "Bibliotecas virtuales, Blogs y Web 2.0" donde nos comenta su visión sobre el nacimiento de la Cervantes Virtual y el futuro de la red. En otro de sus blog nos da más información sobre la Cervantes Virtual y el importante trabajo que ha realizado para la difusión de la literatura en internet a lo largo de sus diez años de vida
Aprovecho estas líneas para agradecerle su colaboración y disponibilidad y animaros enérgicamente a la lectura.